Aprender una tarea nueva, sentir una emoción no característica, o enlazar un pensamiento específico por primera vez, crean un escenario de oportunidad y abren la puerta a la posibilidad de consolidar maneras de pensar alternativas, que desafían la teoría implícita de cómo son las cosas.
Una mentalidad fija enfoca al talento como protagonista haciendo sombra a los factores esfuerzo, actitud positiva, resiliencia y voluntad de mejora.
Para conocer el alcance de esta óptica en pro de una mentalidad de crecimiento recomiendo esta lectura: Sobre la relación de esfuerzo y resultados
El desempeño y sobre todo, su experiencia, parecen brillar más a la luz de una mentalidad basada en el esfuerzo, según las investigaciones de Carol Dweck .
A continuación incluyo el estudio sobre la importancia del elogio, y cómo varían los resultados si la alabanza se basa en el factor intelectual o en el esfuerzo, realizado sobre 400 estudiantes.
Para terminar entonces, ¿por qué no dar tres recomendaciones inherentes al mecanismo de compartir una mentalidad de crecimiento? . Permiten la creación de equipos de aprendizaje como consecuencia natural de valorar la reflexión constructiva, asumiendo que 2 = más que 1+1.
En primer lugar se trata de alentar y celebrar el éxito de otros. No existe motivación de crecimiento sin que el buen resultado ajeno inspire la autosuperación.
Asumir riesgos, hasta arriesgarse al fracaso e inspirarlo, posibilita el crecimiento. Se trata tanto de creerlo motivando a la acción, como de practicarlo y reenfocarlo una vez practicado, de acuerdo al resultado. «Ooooooooooh, bonito es…», decía una canción, cuando lo que sigue es el triunfo; pero lo crucial es consolidar la estrategia de asumir riesgos, a pesar de la ausencia de éxito.
Tratar los inconvenientes como piezas valiosas informativas del aprendizaje, se hace hueco consecuencia de la anterior, como una tercer recomendación para fortalecer el mindset de crecimiento. No se trata de empujar como Sísifo la piedra a la cima de la montaña una y otra vez ignorando los resultados, sino de adaptar críticamente la estrategia incorporando cada nuevo aprendizaje.
«La satisfacción radica en el esfuerzo, no en el logro. El esfuerzo total es una victoria completa». Mahatma Gandhi.
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